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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫(kù)列表頁(yè)> 幼兒在對(duì)集合的籠統(tǒng)感知階段,不必計(jì)數(shù)就能比較兩集合中物體數(shù)量相等與否,其比較的基礎(chǔ)是( )

    2010年1月學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育

    卷面總分:     試卷年份:2010年    是否有答案:   

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    幼兒在對(duì)集合的籠統(tǒng)感知階段,不必計(jì)數(shù)就能比較兩集合中物體數(shù)量相等與否,其比較的基礎(chǔ)是( )

    • A、對(duì)應(yīng)觀念
    • B、大小觀念
    • C、序列觀念
    • D、一一對(duì)應(yīng)觀念
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    對(duì)學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育課程進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí),應(yīng)先評(píng)價(jià)其( )

    • A、教育目標(biāo)
    • B、教育內(nèi)容
    • C、教育方法
    • D、教育手段

    簡(jiǎn)述學(xué)前兒童空間概念教育的指導(dǎo)要點(diǎn)。

    幼兒園自編應(yīng)用題:“小明上午吃了6個(gè)桃子,下午又吃了7個(gè)桃子,他一共吃了幾個(gè)桃子”中存在的問題是( )

    • A、被題目情節(jié)所吸引
    • B、未掌握應(yīng)用題結(jié)構(gòu)
    • C、題目不完整
    • D、不符合生活邏輯

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